体悟国学 躬耕自然 实践教育的诗与远方

《少年中国说》有言：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”然而，当少年的足智多谋、学富五车、博闻强识，都被禁锢于传统应试教育的课堂、书本时，试问国如何智、如何富、如何强？殊不知，“少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。”最新一期湖南卫视《少年说》开播（录制地点湖南广益实验中学），从中不难窥见中国传统家庭教育的弊端。

泥，育千知蕴万物，是感知自然、领悟生命的最好沃土；父爱似雨如山，在育人无声中肩扛起孩子的未来。不缺位不越位的爸爸的陪伴，让男孩更勇毅、更果敢，让女孩更阳光、更有安全感。来自泥土的记忆，来自父爱的濡染，理应是中国传统教育的精髓与灵魂。

教育的本质应该是什么？——回归个体，让生命快乐、温暖而幸福。一言蔽之，育天地人事、唤天性觉醒。

泥爸爸与广益中学，实践了中国教育的诗与远方。

作为湖南师大附中与湖南华夏投资集团联合办学的广益中学，其前身是由民主革命先驱禹之谟创办的“惟一学堂”。成熟的育人模式、全面的素质教育，让广益中学不止于2017年全国百强初中排名榜第九、湖南第一的成绩，更是以“为孩子一生负责”的教育理念，让学子少年成才成人，练就在未来世界丛林里应付自如的生存生长本能。

2013年北京“7·21”大暴雨，让数名不会游泳、不会爬树的大学生殒命。湖南华夏投资集团董事长钟飞一夜辗转未眠，叩问“作为教育工作者，于生命应该做些什么，才能让孩子在天地间正身立命，在自然与生活的考验中应付自如。”翌日，泥爸爸应运而生。经过4年创新研发，泥爸爸场景育学园以“大地课堂、成长乐园”的理念打破传统教育桎梏，重构学校综合实践活动+家庭素质教育+基地联动；以探究型、启发式、个性化的教育方式，让孩子在自然情景中应变成长，培养孩子思维立智、言行立范、体能立命等核心素养。

初一、初二、高一、高二共计81个班，5000余名广益少年学子在泥爸爸场景育学园扎根泥土、回归自然，真正在泥爸爸的大地课堂与成长乐园中玩出了名堂！

正衣冠、上香酹酒、拜谒楷圣、感念师恩、击鼓明志、宣誓成童，习礼成童以养正身、在恭俭庄敬的礼仪中感受传统文化的魅力。

舞象学射御，品八雅六艺，秉习传统闲雅意趣；扎染、陶艺、木工，以手抵心，在细致的手作中感受传统文化魅力，传承匠心匠艺。

以自然为师，汲取大地智慧，续在地文明、悟耕读传家。在传承千年稻米种植、农事体验中感受传统农耕文明的张力。

泥潭挖藕、采摘蔬菜、烹饪，在尊重生命、敬畏自然中重拾童真乐趣、强化生存技能。

泥爸爸相信：自然于孩子有一种神奇的吸引力，好玩是孩子抑制不住的天性。当教育浸润于自然和玩乐，在扎根泥土与体悟传统中激发、唤醒、释放天性，才能孕育出一颗盛得下喜怒、输得出力量的大心，唤醒天性和灵魂。泥爸爸场景育学园，让孩子热爱脚下的土地与身后的传统，培养孩子朴实、勤劳、善良、勇敢、责任、担当等核心价值，真正让家庭教育、学校教育和社会教育实现协和共鸣，而这也将成为教育更广阔的诗与远方。

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